home

= =  Nu sat sammen til én pdf...

= FÆÆÆÆÆÆÆÆÆRDIIIIIIIIG!! = =I PDF:=





=I WORD:=



Du har gjort det igen! Det ser superflot ud, og forsiden må vi tage i morgen. Såvel indhold som lay-out er nu helt i top. Vi er for fede!

Det ser skidegodt ud, Trine!! Mht. forsiden rykker det sig lidt jo (kan du pdf'e det?), men jeg tror umiddelbart, at jeg stemmer på den, der bare hedder forside. I opgaven kan jeg kun se, at pizzaerne skal rykkes lidt (men måske der kommer nye), fodnoterne skal have samme skrifttype som resten af teksten og Nye vidensmedier i litteraturlisten skal i kursiv. Fanme flot sat op, Trine!

===Opgave nu med orange tandhjul og anden huttelihut layout - jeg håber, at den åbner i samme version hos jer, så det hele ikke rykker sig helt vildt.Tager bærbar med i morgen. (Skal lige se om jeg orker, at komponere 'pizzaer' selv - i passende farver....)===



=Forside nu i lysere og mere udskriftsvenlige farver - hvilken skal det være?=





=Til allersidste gennemlæsning - blev der sagt!= =Snart færdig=

=Badabing!=

=
Jeg har prøvet at placere det, som vi havde i konklusionen og perspektiveringen, i naturlig rækkefølge samt sammenskrive det. Det er på ingen måde færdigt eller checket for, om vi mangler noget. Til gengæld stødte jeg på noget, som jeg mener, at vi skal bruge i indledningen, så den skal I altså også kigge grundigt på, da jeg dermed har lavet den lidt om.====== Udover lektien med noter og litteraturliste skal vi også overveje, hvilke modeller vi vil have med og hvor? "Pizzaerne" skal vi næsten have med, men det er lidt ligesom, at vi er gået væk fra at kunne bruge Blooms digitale taksonomi, ik? Og ja, så skal vi vel også hver især se, om vi kan formulere det sidste i diskussion, konklusion og perspektivering. //(Trine, du har glemt dine høretelefoner hos mig. Trinøøøøh altsåå! ;-) Jeg tager dem med til Skensved tirsdag sammen med Sallos = gaver til alle ;-))//


 * Opgaven 6 december 2012 kl 14.41**

Opgaven 041212 'uhmm hvor det smager mig!'

Husk til torsdag den 6 december: - de 5 discipliner i diskussionsafsnittet - + andre nøgleord: viden og læring - se på konklusion og perspektivering



Tyverisikring ==

=So far, so good (nu også med påbegyndt litteraturliste...)= Ændringer/kommentarer med gult.

=Opgaven 271112 eftermiddag - nærmest aften=

Opgaven 'nu med Bateson' (med blåt i læringsafsnittet), dog skrevet ind i den 'gamle' udgave inden Britt lagde 'lektier' på wikien :-) Vi ses lige om lidt. Mon der noget vi kan hygge med op ad formiddagen? Mon der er frokost? Mon der er cola, kaffe og te? Det tror ja da nok lige der er!

Jeg var lidt "skidtmads" i morges ;-) og blev derfor hjemme for at bruge energien på at få det bedre samt læse og kigge på opgaven. Jeg har helt anarkistisk lavet ændringer i vores indledning, og jeg synes nu, at der er en rigtigt god tråd igennem vores indledning, udsigtspunkt og problemstilling, fokusområder og metodeovervejelser (som jeg også har skrevet). Vi skal have set på vores antagelser, som er lidt uskarpe. Jeg har sat Henriks nye afsnit omkring kompetencer ind i forlængelse af afsnittet om viden. Endelig har jeg sat det hele nogenlunde pænt op og lavet en rigtig indholdsfortegnelse (og ja, jeg ved godt, hvad I vil sige, når I ser sideantallet ;-)). Hvis I vil læse fra indledning til metodeovervejelser til i morgen (I ved, sådan over morgenkaffen) og komme med feedback på, om det ikke er nogenlunde der, hvor vi vil hen, vil det være superfedt. I morgen, tænker jeg, at vi skal se på vores nøglebegreber: hvad er vores vigtigste pointer ift. vores case og diskussion. Henrik har lovet at printe, så vi har det på papyrus. Godnat! :-) =Opgaven= =Fælles noter= __

=Udsigtspunkt og problemstilling= Som aftalt afsnittet om udsigtspunkt og problemstilling. Jeg synes, at det er lykkedes meget godt med at sætte det diplomatisk, men alligevel problematiserende op. Det lykkedes mig ikke at få "Den femte disciplin" i boghandlerne, men den kom på bib. lørdag. Vil læse i den i morgen. Vi ses tirsdag :-)

=**Opgaven**=
 * Jeg har vedlagt et skriv om Qvordrups tre kompetenceformer. Jeg har taget noget og flyttet det fra afsnittet om læring, samt tilføjet noget fra "Det vidende samfund". Jeg ser det komme ind i forbindelse med afsnittet "Viden"**

=**Noter**= =**Arbejdsopgaver**= Vi mangler: Metodeafsnit Bateson i læringsdefinition - Trine Udsigtspunkt og problemstilling – Britt. (Case sat op mod teori i diskussionsafsnit) Vulkan i nummer 4 - Trine 3 kompetencer i det hyperkomplekse samfund i vidensdefinition – Henrik.

LINKS

Opgaven

Afsnit læring (Kladde)

Tirsdag131112 Ovenstående link giver dig et indtryk af, hvad vi har arbejdet med i dag. Vi har arbejdet meget med skolen som organisation. Vi er opmærksomme på, at det ikke må tage hele fokus og har derfor efterfølgende prøvet at formulere den røde tråd i opgaven. Vi tænker, at vi på torsdag skal beskæftige os med viden og læring og få formuleret noget om det. Qvortrups vidensniveuaer og Illeris' læringsbegreb. Vi regner ikke med at få læst mere til på torsdag, men tænker, at det kunne være rart for dig at læse om de fem discipliner i den artikel, som vi har linket til.

15.11.2012

Afsnit om viden - kladde

Noget klogt om Batesons 4 niveauer af læring kontra læreren/læringscenteret ;-)



20/11 kl. 15.39